認識我一下下

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台北市, 文山區, Taiwan
人真的不錯啦!做人誠懇、做事實在、聰明有智慧、也樂於助人,這是身邊的人給我的回饋與肯定! 經歷完整的師範教育,台東師專、師大教育系、市教大初等教育研究所碩士、國立政治大學教育研究所行政組博士。 2007年曾受邀轉任長庚技術學院,感謝系主任李宏才的照顧、何進財教授的指導!一年沈澱後,深感基礎教育的重要,且更加清楚自己在小學教育可以發揮更大的能量! 很慶幸又能回初等教育的軌道!2009年參加臺北市國小候用校長儲訓,幸運且順利遴選至三民國小擔任校長! 馨儀的優點包括: 1.優質行政領導:行政領導溝通協調、行政計畫與執行、教導型組織領導與運作、學習型團隊領導與運作、學校知識管理與e化管理。 2.課程教學領導:課程教學理論實務與研究、深耕閱讀團隊與資源整合。 3.教師專業發展:教師知識管理、教師教學檔案、專業發展社群、教師行動研究。 4.爭取整合資源:爭取資源挹注、善用人力資源網絡、整合政策精神與現場實務。 5.理論實務並蓄:擔任國家教育研究院、北市教師研習中心及各校教師研習進修講師。 6.本土國際兼重:辦理校際交流、教育國際交流等活動,豐實教育內涵與國際視野。 馨儀的最近的優異表現: ◎不僅優秀,更見卓越: 1.候用校長儲訓成績優異,同時榮獲「最佳人緣」、「學習楷模」與「優質校務發展計畫」三項獎項(共計頒發4項12人次,本人獨得三項三次)。 2.97學年度候用校長徵選成績優異,榮獲「筆試最高分」、「口試最高分」、「總成績最高分」。 ◎不僅學習型組織,更而教導型組織: 97學年國小校務評鑑五常國小榮獲九項全數通過,訪視教授不斷肯定與讚許學校行政團隊為「教導型組織」之示範。 ◎不僅是工作夥伴,更是生活夥伴、生命夥伴: 有機會相處或共事的同仁,都能積極感受 馨儀的誠懇、用心與「光而不耀」的好,聰明、幽默且踏實努力,不僅成為工作上互相激勵成長的朋友,更能成為生命共享的好夥伴。 ~希望能與您共同努力,美好生命的步履!~

2007年10月29日

惜緣敘緣,我們是4TC102!

各位小美女:
恭喜大家的努力,尤其是雅凱的用心和緊張(很看重這件事),讓我們班級整潔比賽獲得好成績!雖然拔河讓給別人,但還是不容易!所以,我們要一條心!不管勝敗,都有共同的回憶!
下週上午開班會,請準時10:30到教室!
本週要寫週記,下週一交!
諮商中心發下感恩護照,請寫下你的心情吧!身邊太多人讓我們感謝了!
期待下週見!
導師 邱

2007年10月22日

優雅與氣質

小美女:快樂輕鬆之餘,別忘了氣質優雅與形象哦!
1.轉達生輔組通知:提醒大家「少部份同學在院區有席地候車、搭電梯喧嘩等缺失。」請同學注意校外行動準則
及遵守公共秩序。
2.轉達圖書館服務訊息:10月底前受理一年級新生申請[圖書館利用教育與指導],請善用資源!
3.下一篇週記繳交日期為11/5
心理學適應沒?加油!

2007年10月19日

課業輔導需求調查

各位小美女:
一、請上本校網站首頁左側線上問卷系統,填寫「課後輔導需求調查問卷」,做為學校協助同學有效學習、建
立輔導諮詢的參考!
二、10/30前學校調閱週記與班會記錄。
三、宿舍請修程序及時效掌握請參考老師印的書面資料。
四、天冷了!注意健康、保重身體!
五、時間管理很重要哦!如果需要可以來找老師
六、參觀台塑文物館學習單星期二要交哦!
七、最近請假較多,請同學要留意請假手續與扣分。

週末愉快

邱老師

2007年10月11日

菁英計畫,歡迎報名!

公佈!
有興趣的請來找老師
菁英計畫推行方案、菁英計畫資料審核評分要點

主旨:為鼓勵學生發揮潛能,培養多元能力,推行「菁英計畫」,請 依規定時間提出申請。
說明:
一、 適用領域:本校學生於音樂、視覺藝術、外國語文等領域表現傑出,有獲獎成果或檢測證明者。
二、 申請日期:本(10)月26日(星期五)前,填寫表單、備妥資料(參見附件),向學習資源中心提出申請。
三、 申請方式:學生自行申請,或由教師推薦。
四、 審核程序:書面審查、口試複審。
五、 經審查通過,本中心將聘請專業教師,安排課後指導,提升相關知能。

長庚技術學院菁英計畫推行方案
96年元月3日教務會議通過
第 一 條 為鼓勵學生發揮潛能,培養多元能力,開拓生活廣度,
特訂定本辦法。
第 二 條 適用範圍
本校學生在音樂、視覺藝術、外國語文領域表現傑出,有獲獎成果或檢測證明者,經審查決議,認定屬特殊專長之學生,得接受專業教師指導。
第 三 條 申請資格
本校學生於上述領域有具體特殊表現者,可自行申請,或由教師推薦參加甄選。
第 四 條 申請次數
自行申請或經教師推薦參加甄選(兩者擇一),一學年 以一次為限。
第 五 條 申請程序
申請人員於公布時限內報名甄選,除應填寫個人申請表或教師推薦表外,並依個人情況檢附下列各項資料:
(一)獲獎記錄證明
(二)檢測通過證明
(三)作品成果
第 六 條 審查及核定
(一)學習資源中心進行初審(書面審查)。
(二)學習資源中心聘請相關專長教師擔任審查委員進行複審,並安排面談口試。
(三)甄選標準:申請人於該領域之表現,優於同層級學生,且有發展潛能。
第 七 條 指導方案
學習資源中心聘請校內外專業教師,每周安排適當時間 進行指導,並於學年結束前,辦理成果發表。
第 八 條 指導期限
指導期限以一學期為原則,若有需要,得經學習資源中心審查通過後延長指導期限。
第 九 條 菁英學生指導以不影響學生正常學習為原則。
第 十 條 指導教師義務
於指導期間,每月詳填「指導報告表」,記錄指導成果, 經學習資源中心、教務長簽註意見後,存學習資源中心備查。
第 十一 條 本辦法經教務會議通過後公佈實施,修訂時亦同。

長庚技術學院菁英計畫資料審核評分要點
一、 依據本校「長庚技術學院菁英計畫推行方案」訂定之辦法辦理。
二、 審查方式:由2~3位委員書面審查,分數相加除以委員人數為該項目之成績(計算至小數第一位四捨五入)。
三、 複審委員:校內外具審查領域專長之教師。
四、 書面審查項目及標準:審查項目分別有獲獎證明、檢測通過證明、作品成果及其他等。
五、 初審通過標準:申請人於該領域之表現,優於同層級學生,且有發展潛能。
六、 備註:面試後錄取者,將依學生專長或特質,由學習資源中心聘請校內外專業教師,每周安排適當時間進行指導,並於學年結束前,辦理成果發表。

2007年10月8日

如何寫自傳

親愛的小美女:
簡單摘要寫自傳的重要項目,另外已印好格式請班長發下,認真的女人最美麗,請讓我有機會認識妳!因為週記10/11要交,所以自傳就下週一10/15教,撰寫項目如下:
標題:自傳 座號:
1. 基本資料 包括你的姓名、住址、電話、就讀高中、以及你個人的基本特質。
2. 家庭背景 對自己的家庭肯景作清楚、具體的敘述,可強調與妳個性、求學的關聯。
3. 求學過程 簡單扼要地敘述自己的求學歷,可以舉實例,如對你幫助最大的師長,或印象最深刻的一堂課。具體的東西總是比空洞的形容詞更容易打動人心!
4. 興趣嗜好 你有什麼樣的才華、能力、個性、休閒娛樂等。
5. 特殊成就 你參加過的比賽、得獎、社團、擔任義工,都值得一提。不要只是重在流水帳式的介紹,重要的是你的付出過程與收獲心得,你的人際以及群己關係。
6. 入學動機
7. 生涯規劃簡單敘述你的人生理想,和築夢踏實的方法。